Project-based learning through information and communications technology and the curricular inclusion of social problems relevant to the initial training of infant school teachers
ISSN: 2071-1050
Any de publicació: 2019
Volum: 11
Número: 22
Tipus: Article
Els documents de l'Observatori s'actualitzen diàriament. Aquesta data fa referència a l'actualització de la informació relacionada amb l'estructura de l'Observatori (persones, grups d'investigació, unitats organitzatives, projectes, etc.).