Learning strategies and self-regulation in context: how higher education students approach different courses, assessments, and challenges
- García-Pérez, D.
- Fraile, J.
- Panadero, E.
ISSN: 1878-5174, 0256-2928
Argitalpen urtea: 2021
Alea: 36
Zenbakia: 2
Orrialdeak: 533-550
Mota: Artikulua
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