CARLOS HUGO
SORIA CACERES
PROFESORA/PROFESOR PERMANENTE LABORAL
GONZALO
ANDRES LOPEZ
Profesor Titular de Universidad
Publikationen, an denen er mitarbeitet GONZALO ANDRES LOPEZ (24)
2024
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Geografia e segregação urbana: desafios e horizontes no espaço iberoamericano
Geografía y segregación socioespacial urbana: una mirada desde Iberoamérica
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Geografía y segregación socioespacial urbana: una mirada desde Iberoamérica
Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional
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Prefacio
Geografía y segregación socioespacial urbana: una mirada desde Iberoamérica
2023
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Arquitectura popular, patrimonio vitivinícola y turismo en Tomelloso: (Ciudad Real)
Simposium. Anuario de Estudios Humanísticos, Núm. 3, pp. 79-92
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El estudio del patrimonio industrial en España: cincuenta años de análisis sobre el legado de la industrialización contemporánea (1972-2022)
Cuadernos geográficos de la Universidad de Granada, Vol. 62, Núm. 1, pp. 208-232
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Indicadores sobre la segregación residencial en las ciudades medias de Castilla-León: un estado de la cuestión
Geografía: cambios, retos y adaptación: libro de actas. XVIII Congreso de la Asociación Española de Geografía, Logroño, 12 al 14 de septiembre de 2023
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La segregación sociespacial urbana en el pensamiento geográfico: de la reflexión teórica a la cuantificación estadística
Lurralde: Investigación y espacio, Núm. 46, pp. 53-88
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Miradas sobre la segregación socioespacial urbana en España: un acercamiento a su análisis
Geografía: cambios, retos y adaptación: libro de actas. XVIII Congreso de la Asociación Española de Geografía, Logroño, 12 al 14 de septiembre de 2023
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Segregação residencial urbana em cidades médias: uma análise geográfica da região de Castilla e León, Espanha
Geografares, Vol. 3, Núm. 36, pp. 122-142
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Sociospatial segregation in geographical thought: trends and perspectives, ruptures and challenges
Atelie Geografico, Vol. 17, Núm. 1, pp. 87-111
2022
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Aplicaciones y actividades de innovación docente en geografía: el uso de Google earth como herramienta de enseñanza
Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 107-122
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Dinámicas de urbanización, urbanismo y proyectos estratégicos en ciudades medias: el caso del área urbana de Palencia
XVI Coloquio Geografía Urbana, Málaga-Melilla, 27 al 30 de junio de 2022
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Efectividad de la gamificación con H5P aplicada en Moodle en Ciencias de la Salud
Innovación Docente e Investigación en Salud: experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 409-422
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Gamificación mediante realidad virtual: juegos educativos para la mejora del aprendizaje autónomo en informática básica
Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 85-94
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La enseñanza de historia y patrimonio industrial en la educación para adultos: una experiencia didáctica
Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 821-838
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Utilización de laboratorios virtuales para la docencia en ciencias de la salud e ingeniería informática
Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 55-62
2021
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Aprendiendo historia de la empresa: una experiencia de realidad virtual sobre la evolución de la industria en la ciudad
Innovación docente e investigación en arte y humanidades: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 347-358
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Didáctica de la geografía en modalidad online: experiencias docentes innovadoras y nuevos métodos de aprendizaje
Innovación docente e investigación en arte y humanidades: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 37-52
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Geografía y redes sociales: experiencias de innovación docente con nuevas tecnologías para la enseñanza online
Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 15-28
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Las exposiciones online: una nueva herramienta para la didáctica de las ciencias sociales
Innovación docente e investigación en arte y humanidades: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 21-36