Didactics of historical-cultural heritage QR codes and the TPACK model: An analytic revision of three classroom experiences in Spanish higher education contexts
- Ortega-Sánchez, D.
- Gómez-Trigueros, I.M.
ISSN: 2227-7102
Año de publicación: 2019
Volumen: 9
Número: 2
Tipo: Artículo
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