¿Jornada escolar? Continua, por supuesto
ISSN: 0210-0630, 2386-6322
Año de publicación: 2021
Número: 516
Páginas: 36-39
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuadernos de pedagogía
Resumen
El artículo analiza el horario escolar en los centros educativos y valora la jornada continua como el modelo que mejora el rendimiento del alumnado. Además, aboga por la necesidad de que se alcance una solución consensuada entre todos los agentes implicados en la educación, donde prime el beneficio del alumno.
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