Digital literary readings for the promotion of gender and affective-sexual diversity: Predictors of its didactic recommendation in secondary education
-
1
Universidad de Burgos
info
ISSN: 1309-517X
Ano de publicación: 2023
Volume: 15
Número: 4
Páxinas: ep462
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Contemporary Educational Technology
Os documentos do portal actualízanse diariamente. Esta data fai referencia á actualización da información relacionada coa estructura do portal (persoas, grupos de investigación, unidades organizativas, proxectos…).