Supervised theses (26) Theses supervised by group members

2022

  1. Evaluación del profesorado de educación infantil y primaria para implementar prácticas pedagógicas inclusivas en el Principado de Astuias

    Raquel Pérez Gutiérrez

    Supervised by Raquel Casado Muñoz

2021

  1. Desarrollo y evaluación del Programa de formación ¡ACOMPÁÑAME! implementado con personas con trastorno mental severo que participan en entidades sociales

    Rebeca Zabaleta González

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero

2020

  1. Estudio de caso sobre el aprovechamiento colaborativo de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de alemán presencial en Escuelas Oficiales de Idiomas

    Mercedes Abad García

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero
  2. Utilización, formación y valoración de las TIC entre los profesionales de la educación social en España: una reflexión sobre la práctica

    Alejandro Martínez Pérez

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero
  3. Formación del profesorado en TIC: diseño e implementación de un curso Blended Learning para la mejora de la competencia digital docente en la provincia de Livorno (Italia)

    Marta Sanz Manzanedo

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero
  4. Teaching perspectives on CLIL in different educational contexts: Italy, Spain and Turkey

    Gamze Korbek

    Supervised by Raquel Casado Muñoz y Esther Sanz De la Cal
  5. Desarrollo de competencias clave de ciudadanía y metacognición a través de la enseñanza de Latín y Griego: percepciones de docentes y estudiantes de Educación Secundaria en España e Italia

    Daniela Canfarotta

    Supervised by Raquel Casado Muñoz
  6. La metodologia della Flipped Classroom (FC) nella pratica didattica dei docenti universitari: Verso una definizione del modello didattico partendo dall’esperienza di professori spagnoli, britannici e italiani

    Carla Lojacono

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero
  7. Teacher Training in Linguistic Diversity within Inclusive Education: Cooperation between Non-governmental Non-profit Organizations and Educational Institutions. Situation in Three European Countries

    Janet Wolf

    Supervised by Raquel Casado Muñoz
  8. L’Alternanza Scuola Lavoro e i docenti tutor: un’indagine esplorativa

    Chiara Varrica

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero

2019

  1. Fomento de la movilidad sostenible en educación primaria a través de la gamificación

    Silvia Sipone

    Supervised by Víctor Abella García y Marta Rojo Arce

2018

  1. La pedagogía de contrato para la promoción de un uso adecuado de las TICs en el aula

    Sara Lo Jacono

    Supervised by Raquel Casado Muñoz y Fernando Lezcano Barbero
  2. Enseñar a estudiar: clave estratégica para promover la inclusión. Intervención con los futuros maestros de la escuela primaria

    Clara Ersilia Messana

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero y Raquel Casado Muñoz

2017

  1. La influencia de la autoestima, el autoconcepto, el apoyo social percibido y el ajuste escolar en el rendimiento académico de los adolescentes

    María Concepción Sangrador Moreno

    Supervised by Víctor Abella García y David Hortigüela Alcalá
  2. Competencia digital docente y educación de ACNEE: formación en episodios de aprendizaje situado (EAS) como innovación didáctica

    Salvatore Messina

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero y Raquel Casado Muñoz

2016

  1. Los colegios de educación especial como centros de recursos para la escuela inclusiva: análisis de su situación en el contexto español y propuesta de un perfil para la Comunidad de Castilla y León

    Ana Isabel Ojeda González

    Supervised by Raquel Casado Muñoz
  2. Demandas educativas de los estudiantes de 10.º año de educación básica, con respecto al bachillerato, en la zona de influencia de la Unidad Educativa San Daniel Comboni en Esmeraldas, Ecuador: un estudio exploratorio

    Daniel Bartolomé Llorente

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero
  3. Factores que determinan la intención de uso y el uso de entornos b-learning que utilizan herramientas colaborativas: aplicación de UTAUT a la Academia CISCO

    Julio Solano Cóndor

    Supervised by Víctor Abella García

2015

  1. Studio comparato dell'attenzione educativa nella diagnosi e nel trattamento sul disturbo da deficit di attenzione e iperattività (DDAI) in Brasile e Italia

    Cristian Zanon

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero y Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

2014

  1. Diseño y evaluación de una aplicación multimedia interactiva adaptada a jóvenes y/o adultos con discapacidad intelectual para su integración a la independencia domiciliaria

    María Esther Baños García

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero y Juan Alfredo Jiménez Eguizábal
  2. Estudio sobre el proceso de implantación y seguimiento de las competencias básicas en los centros educativos de educación secundaria de la ciudad de Burgos: análisis desde la perspectiva de los equipos directivos y de los docentes de educación física

    David Hortigüela Alcalá

    Supervised by Víctor Abella García

2013

  1. La e-colaboración entre docentes de programas de cualificación profesional inicial para la mejora de la competencia digital: una experiencia dentro del programa arce

    Carlos Iglesias Alonso

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero
  2. La formación del profesorado universitario: análisis de los programas formativos de la Universidad de Burgos (2000-2011)

    Vanesa Delgado Benito

    Supervised by Raquel Casado Muñoz

2012

  1. Desarrollo de entornos personales de aprendizaje (PLEs) para la mejora de la competencia digital: estudio de caso en una escuela media italiana

    Manuel Gil Mediavilla

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero

2011

  1. Recursos para la inclusión educativa de alumnado de origen extranjero en España: diseño y validación

    Vanesa Ausín Villaverde

    Supervised by Fernando Lezcano Barbero

2008

  1. Diseño y validación de una guía de indicadores de calidad de vida para organizaciones que prestan apoyo a personas con trastornos del espectro autista

    José Luis Cuesta Gómez

    Supervised by Raquel Casado Muñoz y Fernando Lezcano Barbero