ILEANA MARIA
GRECA DUFRANC
Catedrático de Universidad
JAIRO
ORTIZ REVILLA
Profesor Ayudante Doctor
Publikationen, an denen er mitarbeitet JAIRO ORTIZ REVILLA (39)
2024
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Estudio previo en el diseño y validación de un instrumento para identificar el conocimiento sobre Naturaleza de STEM
Ápice: revista de educación científica, Vol. 8, Núm. 1, pp. 85-100
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Exploring Student Perspectives on STEM through Fire Ecology: Epistemological and Social Insights from NoSTEM Education
5th World Conference on Arts, Humanities, Social Sciences and Education, May 13-14, 2024. Vienna, Austria
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Integrative models of education for citizenship: (handbook)
Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional
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La Ecología del Fuego en la comprobación de las concepciones científicas de maestras en formación
III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos!. Ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educación, 17, 18, 19 y 20 de abril de 2024, Ciudad Real
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Sobre la naturaleza de STEM: hacia una educación científica integrada
IX Jornadas de Doctorandos de la Universidad de Burgos [Recurso electrónico]
2023
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Co-teaching among English pre-service teachers for integrated STEAM+CLIL education
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 9, pp. 195-212
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Conceptions and Attitudes of Pre-School and Primary School Teachers towards STEAM Education in Spain
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 4
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Ecología del Fuego: una herramienta para comprobar los conocimientos acerca de Naturaleza de STEM
5ª Conferência Latinoamericana do International History, Philosophy and Science Teaching Group. HPS&ST em tempos de negaçâo científica. Porto Alegre
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Ecología del fuego: una oportunidad para enseñar sobre interdisciplinariedad y NoSTEM
XVI Congreso Nacional de la AEET. La Ecología es una biosfera humanizada. Lunes, 16 de octubre - viernes, 20 de octubre, Almería
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Enseñanza de la naturaleza de la ciencia a partir de la ecología del fuego
Estrategias metodológicas e investigación en la enseñanza de las ciencias (Educación Editora), pp. 117-122
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Integrative models of education for citizenship
Prešovská univerzita v Prešove = University of Prešov
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La Potencialidad de la Educación STEAM Integrada y el Papel del Arte para la Internacionalización de la Formación Docente
Journal of International Students, Vol. 13, Núm. S1, pp. 199-205
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La codocencia para la formación docente en educación integrada: una experiencia con STEAM y AICLE
Ápice: revista de educación científica, Vol. 7, Núm. 2, pp. 95-109
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La función de las artes en las propuestas educativas integradas: una revisión sistemática
Artseduca, Núm. 37, pp. 117-128
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The Impact of Integrated STEAM Education on Arts Education: A Systematic Review
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 11
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The place of the arts within integrated education
Arts Education Policy Review
2022
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A Theoretical Framework for Integrated STEM Education
Science and Education, Vol. 31, Núm. 2, pp. 383-404
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Enseñanza de la naturaleza de la ciencia a partir de la ecología del fuego
VI Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC 2022
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Las artes en STEAM: un recurso sobre el concepto de división para educación primaria
Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 91, pp. 43-46
2021
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Comprensión dealgunas características de la ingeniería en maestros enformación
Revista de enseñanza de la física, Vol. 33, Núm. 1, pp. 135-144