Publications by the researcher in collaboration with PAULA RODRIGUEZ TORRICO (10)

2024

  1. Effect of smartphone addiction on compulsive app downloading tendency: protective factors for generation Z consumers

    Young Consumers, Vol. 25, Núm. 6, pp. 665-686

2023

  1. La integración de las competencias éticas en los estudios universitarios

    Revista Tecnología, Ciencia y Educación, Núm. 25, pp. 53-74

  2. Smartphones, the new addiction: Causes and Consequences for Elementary and High School Students According to Teachers and Experts

    Computers in the Schools, Vol. 40, Núm. 2, pp. 194-212

2021

  1. La adicción al smartphone: el nuevo reto de la educación superior

    Transformación universitaria: retos y oportunidades (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 393-400

2020

  1. La adicción al smartphone en la adolescencia a examen: causas y consecuencias

    Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020

  2. Risk and protective factors of smartphone addiction and impulse downloads

    Economía empresarial. Aportaciones científicas para su desarrollo: libro de resumenes del XXII Seminario Hispano Luso de Economía Empresarial. 5 y 6 de Noviembre de 2020 Facultade de C.C. Empresariais e Turismo Campus de Ourense Universidade de Vigo

  3. The determinants of teachers’ continuance commitment to e-learning in higher education

    Education and Information Technologies, Vol. 25, Núm. 4, pp. 3205-3225

  4. The ideal companion: the role of mobile phone attachment in travel purchase intention

    Current Issues in Tourism, Vol. 23, Núm. 13, pp. 1659-1672

  5. ¿Qué factores influyen en el compromiso educativo de losprofesores online?

    VI Buenas prácticas en innovación docente en el espacio europeo de educación superior (Ediciones Universidad de San Jorge), pp. 259-279

2019

  1. The most waited engagement in higher education: teachers and students’ committed with e-learning

    Journal of Management and Business Education (JMBE), Vol. 2, Núm. 3, pp. 231-249