Concepciones de alumnos de secundaria respecto de la evaluación en matemáticas. Estudio de la incidencia de un proceso de instrucción

  1. Basso, Ademir
Dirigida por:
  1. María del Pilar Azcaráte Goded Director/a
  2. José María Chamoso Sánchez Director/a

Universidad de defensa: Universidad de Salamanca

Fecha de defensa: 07 de octubre de 2011

Tribunal:
  1. Modesto Sierra Vázquez Presidente/a
  2. María José Cáceres García Secretario/a
  3. César Sáenz Castro Vocal
  4. María Pilar Ruesga Ramos Vocal
  5. José María Cardeñoso Domingo Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 327181 DIALNET

Resumen

En la actualidad, en gran parte de los centros educativos se sigue desarrollando una enseñanza y una evaluación en matemáticas con características tradicionales, lo que provoca, en algunos estudiantes, nerviosismo y temor que influye negativamente en su aprendizaje matemático.