Las mujeres como sujeto histórico en la enseñanza de la historia: diseño de instrumentos de observación sistemática, vaciado de datos y análisis.
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Universidad de Burgos
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Actas:
XII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials. Com ens pensem? Protagonistes de l’ensenyament de les ciències socials i la formació del pensament històric, geogràfic i social
Editorial: Universitat Autònoma de Barcelona
Ano de publicación: 2015
Páxinas: 50-52
Tipo: Achega congreso
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