Educational Technology as a Support Tool for Students with Specific Learning Difficulties—Future Education Professionals’ Perspective

  1. Rodríguez-Cano, S.
  2. Cuesta-Gómez, J.L.
  3. Delgado-Benito, V.
  4. de la Fuente-Anuncibay, R.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2022

Volumen: 14

Número: 10

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU14106177 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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