Digital literary readings for the promotion of gender and affective-sexual diversity: Predictors of its didactic recommendation in secondary education

  1. Delfín Ortega-Sánchez 1
  1. 1 Universidad de Burgos
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    Universidad de Burgos

    Burgos, España

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Revista:
Contemporary Educational Technology

ISSN: 1309-517X

Año de publicación: 2023

Volumen: 15

Número: 4

Páginas: ep462

Tipo: Artículo

DOI: 10.30935/CEDTECH/13589 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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