Design and initial validation of the scales epistemology, methodology and gender in taught history (EMG), and women in history (WH) for the evaluation of gender competence of social science teachers in training

  1. Ortega-Sánchez, D.
  2. Sevilla, D.H.
Zeitschrift:
Universal Journal of Educational Research

ISSN: 2332-3213,  2332-3205

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 8

Nummer: 5

Seiten: 1831-1841

Art: Artikel

DOI: 10.13189/UJER.2020.080519 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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