Metodologías activasutilización del profesorado, eficacia e influencia en el rendimiento académico del alumnado
- Rodríguez García, Alejandro
- Ana Rosa Arias Gago Director/a
Universidad de defensa: Universidad de León
Fecha de defensa: 07 de junio de 2021
- Emilio Álvarez Arregui Presidente/a
- Camino Ferreira Villa Secretario/a
- Víctor Abella García Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
El propósito de esta tesis doctoral se centra en medir el uso metodológico que efectúan los docentes españoles para determinar qué modelo didáctico – activo o tradicional– se relaciona e influye en mayor grado en el rendimiento académico de su alumnado.