GIEC
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Publicaciones (340) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2024
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Hands-on visualization of the effect of fictitious forces with a laser pointer
European Journal of Physics, Vol. 45, Núm. 1
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Influencia de las expectativas de éxito en la elección de Formación Profesional o Bachillerato científico-tecnológico
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 209-227
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Integration of Engineering Practices into Secondary Science Education: Teacher Experiences, Emotions, and Appraisals
Research in Science Education
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Towards a Socio-Constructivist Didactic Model for Integrated STEM Education
Interchange
2023
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Co-teaching among English pre-service teachers for integrated STEAM+CLIL education
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 9, pp. 195-212
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Completing the progression establishing an international baseline of primary, middle and secondary students’ views of scientific inquiry
International Journal of Science Education
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Conceptions and Attitudes of Pre-School and Primary School Teachers towards STEAM Education in Spain
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 4
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Cultural Adaptation of the Expectancy-Value-Cost Scale for Spanish-Speaking Students
Journal of Early Adolescence
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Diseño de un modelo teórico-metodológico para una educación inclusiva de la ciencia
Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 311-327
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Ecología del Fuego: una herramienta para comprobar los conocimientos acerca de Naturaleza de STEM
5ª Conferência Latinoamericana do International History, Philosophy and Science Teaching Group. HPS&ST em tempos de negaçâo científica. Porto Alegre
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Ecología del fuego: una oportunidad para enseñar sobre interdisciplinariedad y NoSTEM
XVI Congreso Nacional de la AEET. La Ecología es una biosfera humanizada. Lunes, 16 de octubre - viernes, 20 de octubre, Almería
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Enseñanza de la naturaleza de la ciencia a partir de la ecología del fuego
Estrategias metodológicas e investigación en la enseñanza de las ciencias (Educación Editora), pp. 117-122
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Evaluación de una APP de realidad aumentada en niños/as con dislexia: estudio piloto
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 66, pp. 85-109
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Extracurricular Program for Girls to Improve Competencies and Self-Concept in Science and Technology
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 1
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Fake news, a resource in primary education teacher trai- ning
Revista conrado, Vol. 19, Núm. 90, pp. 186-195
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Hands-on Spectroscopy: LinkingResearch and Schools
Hands-on Science: celebrating science and science education (Universidade de Vigo), pp. 276-280
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Integrative models of education for citizenship
Prešovská univerzita v Prešove = University of Prešov
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La Potencialidad de la Educación STEAM Integrada y el Papel del Arte para la Internacionalización de la Formación Docente
Journal of International Students, Vol. 13, Núm. S1, pp. 199-205
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La codocencia para la formación docente en educación integrada: una experiencia con STEAM y AICLE
Ápice: revista de educación científica, Vol. 7, Núm. 2, pp. 95-109
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La elección de problemáticas en la educación STEAM: una experiencia sobre sostenibilidad
Aula de innovación educativa, Núm. 325, pp. 73-74