Publications (11)

2023

  1. La mujer en la enseñanza de la Edad Media: un estudio a partir de los libros informativos

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 33-41

2022

  1. Aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en la formación inicial del profesorado en didáctica de las ciencias sociales.

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 22, Núm. 70

  2. Atribuciones de género y construcción de identidades en la literatura infantil sobre prehistoria

    Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, Vol. 15, Núm. 3

  3. Construyendo identidades plurales de género en Educación Primaria: evaluación del proyecto La Prehistoria cuenta

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica

  4. Práctica performática para la enseñanza de la prehistoria

    Clío: History and History Teaching., Núm. 48, pp. 362-388

2021

  1. "El mono que hizo yoga": cuerpo y motricidad en el aprendizaje de la prehistoria

    4ª Congreso Mundial de Educación. 25-27 febrero 2021, Isla Educa, online

  2. La enseñanza del tiempo prehistórico a través del cuento como recurso didáctico en Educación Primaria

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, Núm. 10, pp. 56-73

2020

  1. Empatía, empatía histórica y empatía prehistórica: una aproximación conceptual desde la enseñanza de las Ciencias Sociales

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 38, pp. 3-16

2018

  1. Paleocaperucita Ocre en Atapuerca

    Fundación Caja de Burgos/Alberto San Martín, pp. 1-40

2016

  1. La Narración Oral "Arqueológico Experimental" como herramienta de transmisión de conocimientos sobre evolución humana a público escolar

    III Jornadas de Doctorandos de la Universidad de Burgos: Universidad de Burgos, 15 y 16 de diciembre de 2016

2015

  1. Talleres educativos en Atapuerca: un modelo adaptado al currículo escolar

    II Jornadas de Doctorandos de la Universidad de Burgos: Universidad de Burgos. 10 y 11 de diciembre de 2015